Geigenunterricht nach der Suzuki-Methode

Herzlich Willkommen auf meiner Internetseite,

wenn Sie hier gelandet sind, interessieren sie sich sicher für meine Arbeit nach der Suzuki- Methode.

Viel Spaß beim Stöbern.

Ich unterrichte kleine Kinder nach der internationalen Suzuki-Methode. Diese Methode ist eine besondere Form des Instrumentalunterrichts, wonach auch kleine Kinder ab 3 Jahren Geige spielen lernen können.

Die Methode beruht auf der Idee, dass Kinder Musikinstrumente genau so wie ihre Muttersprache erlernen können. Shinichi Suzuki  hat beobachtet, dass es beim Erlernen der Muttersprache kein Versagen gibt, sondern dass jedes Kind sein eigenes Lerntempo bestimmt.

Die Grundlage für dieses Konzept folgt der Überzeugung, dass in jedem Kind Fähigkeiten stecken, die man als Lehrer fördern sollte, um das Talent ans Tageslicht zu bringen.

Ohne Notenkenntnisse lernen die Kinder nach dem Gehör und spielen die erlernten Stücke auswendig. Dies hat den Vorteil, dass sie sich voll und ganz dem Instrument und der Musik widmen können.  Durch wiederholtes Hören und geduldiges Probieren werden in spielerischer und kindgerechter Weise Rhythmen, Lieder und Klangübungen erarbeitet. Später, wenn die Kinder lesen und schreiben lernen, werden sie auch mit der Notenschrift vertraut gemacht.

Die Unterstützung der Familie spielt jedoch eine große Rolle. Eltern sollten bereit sein, ihre Kinder beim Üben zu unterstützen. Auch das Einbeziehen der Eltern in den Unterricht ist von elementarer Bedeutung. Ein Elternteil sollte mindestens einmal pro Woche am Unterricht teilnehmen, um das Kind beim Üben zuhause unterstützen zu können, denn wenn Sie selbst mitlernen, können sie viel besser verstehen, was ihre Kinder beschäftigt. Es schult nicht nur ihre Fähigkeiten, sondern auch ihre Geduld. Sie selbst brauchen keine Vorkenntnisse, denn ich habe die Methode an meinem eigenen Mann ausprobiert. Er ist 40 Jahre alt und behauptet  immer, dass er unmusikalisch sei. Ich habe ihm, genauso wie den Kindern, das Geigen beigebracht. Und es hat funktioniert, es hat ihm Spaß gemacht. Nach drei Monaten hat  er das erste Lied gespielt, obwohl er berufstätig ist und nicht täglich geübt hat.

Gerade auch für behinderte Kinder ist die Methode meiner Erfahrung nach ideal, weil die Arbeitsweisen der Methode jedem Kind angepasst werden können. Darüber hinaus können sie über die Musik in die Welt der Nichtbehinderten integriert werden.